2 mini conférences du CNRS au collège Colette
Retour sur la rencontre entre deux classes de 4° (4°3 + 4°4 ) avec un chercheur du CNRS pour comprendre les enjeux de la transition énergétique ….
Le mardi 12 décembre 2023, Claude-Gilles Dussap (Institut Pascal, Université Clermont Auvergne, CNRS) , a fait le long déplacement en train pour venir à la rencontre de nos collégiens pour parler « Transition énergétique« .
Alors bien sûr, comme tout bon scientifique, Claude-Gilles Dussap est venu nous présenter des « chiffres », des graphiques mais surtout, aider les élèves à analyser des données scientifiques afin de mieux comprendre les défis environnementaux et les enjeux sociétaux d’aujourd’hui et de demain
Notre invité, mais qui est-ce réellement ?
Claude-Gilles Dussap est professeur de classe exceptionnelle en génie des procédés. Il a été directeur de Polytech Clermont pendant dix ans. Il a été également directeur du laboratoire de génie chimique et biochimique, devenu UMR CNRS au sein de l’Institut Pascal (Université Blaise-Pascal). Il est aussi depuis 2012 délégué général du réseau Polytech.
Auteur de plus de 150 publications internationales, ses recherches portent sur l’ingénierie des biosystèmes et la compréhension des couplages entre la conduite d’un procédé et le fonctionnement de cellules vivantes dans un bioréacteur. Il est aussi expert pour l’Agence spatiale européenne.
Mini-conférence au collège, pourquoi faire ?
La vulgarisation scientifique, c’est faciliter la compréhension par le grand public….non spécialiste…et quand il s’agit des ressources de notre planète et des enjeux sociétaux ….la vulgarisation scientifique devient un outil pédagogique très convaincant et indispensable à nos jeunes pour analyser la planète dont ils héritent et identifier les erreurs du passé qu’il conviendra de réparer ….quel défi !
Entrons dans le vif du sujet ....
1- Données et éléments de diagnostic
Les données scientifiques récoltées sur une période longue de 10 années ont permet d’établir des diagnostics scientifiques fiables, indiquant des tendances.
L’existence de la problématique est démontrée, analysée afin d’en identifier les causes……et les conséquences….
Ci-dessous les diagrammes présentés, analysés et expliqués aux élèves de 4° permettant également des échanges riches entre les élèves et leur intervenant du jour ….
2- BILAN : Voie de progrès / Orientations conceptuelles
De cette analyse de la problématique, les scientifiques peuvent émettre des conseils et des voies de progrès, imaginer des orientations conceptuelles nouvelles ….
Conclusion
Cette rencontre entre nos jeunes collégiens et le monde de la recherche scientifique incarnée par notre intervenant du jour Claude-Gilles Dussap aura permis aux élèves de réfléchir, de se questionner et d’échanger avec un intervenant à la fois spécialisé et passionné ….et passionnant….
Les données présentées ci-dessus pourront être réinvesties dans des activités dans des activités pédagogiques en lien avec l’Education au Développement Durable entre autre…
Remerciements
Un immense merci à notre intervenant Claude-Gilles Dussap, d’avoir pris de son temps pour venir à la rencontre de nos collégiens de 4° 2 et 4°3 pour échanger et expliquer les enjeux de la transition énergétique mais également avoir contribuer à développer la curiosité et l’esprit critique de nos jeunes collégiens face aux enjeux climatiques et sociétaux, enjeux majeurs pour notre avenir à tous.
