Expo Sciences International 2013- Abu Dhabi

Art et Science : Comment photographier l’invisible ?

Beaucoup de choses étonnantes se produisent en une fraction de seconde, mais cela va souvent trop
vite pour les observer. La photographie à haute vitesse ou « Open Flash » est l’art de photographier un
événement survenant rapidement et de le figer pour mieux l’observer.

Origine du projet : donner envie aux élèves

Faisant le constat que mes élèves de 3° ne semblent pas très motivé par les activités pédagogiques que je leur propose en technologie, il devient encore plus difficile de leur demander d’appliquer une démarche d’investigation…d’imaginer et de formuler des hypothèses …
Je souhaite faire travailler mes élèves en projet de groupe pour qu’ils s’impliquent réellement dans toutes les étapes du projet…

Développer l'imaginaire dans les sciences

Une démarche scientifique se base sur une observation précise d’un phénomène pour lequel il faudra
émettre des hypothèses. Il faudra pour cela être capable d’imaginer des hypothèses qu’il faudra ensuite
tester de manière expérimentale afin de les vérifier.
Mais encore faut-il être capable d’imaginer des hypothèses avant d’en arriver à l’expérimentation….
Est-il possible de faire de la science performante sans imaginaire ? Peut-on explorer un large champ des
possibles en science sans imaginaire ? La réponse est non.

En utilisant la photographie « Haute Vitesse » il est possible d’explorer avec rigueur différents phénomènes
physiques imperceptibles à l’œil nu car trop rapides……La plupart de ces événements fugaces vont produire
un phénomène physique associé (bruit, mouvement etc..).
Les élèves sont devoir imaginer quel « phénomène invisible » ils vont devoir reproduire en laboratoire :
– Comment détecter l’événement fugace ? Avec quel capteur ?
– Nos réflexes humains sont-il assez rapides pour prendre la photo ?
– Quel système électronique pourra palier à la lenteur de nos réflexes ?

Autant de problématiques pour lesquelles les élèves vont devoir imaginer des pistes de solutions.
Expérimenter chaque piste afin de parvenir à photographier correctement le phénomène physique étudié et
en révéler l’extraordinaire variété d’images artistiques jusque là invisibles…

STEAM approach

STEAM : Science Technology Engineering Arts & Maths

Les premières investigations Sciences et Artistiques

A quoi ressemble un ballon d’air gonflé jusqu’à l’éclatement ?

Comment la matière se déforme ou se brise ?

Comment figer le mouvement d’un liquide ?

Les temps forts du projet

1- Mini-Exposés des élèves en classe
2- Exposition des projets de classes au collège
3- Présentation des meilleurs projets à l’Expo Sciences départementale
4- Sélection et intégration de la délégation française pour l’Expo Sciences Internationales 2013 Abu Dhabi
5- Récompense du projet avec le 1er Prix International des visiteurs