Fév 19

Dispositif starting-block

Le disposif starting block proposé aux élèves du collège Colette depuis plusieurs années en partenariat avec la ville est une action qui permet aux jeunes de rester accrochés aux wagons de l’enseignement. Le dispositif propose des remises à niveau mais aussi des temps éducatifs et de loisirs.
C’est avec une grande fierté que Mr le Brigadier-chef , Philippe MARTINEZ, de « PERCIGONES »
(Piste d’Education Routière Citoyenne des Gones),
accompagné de nos partenaires extérieurs , » Sauvegarde 69″ et représentant de la mairie de Saint Priest, que les élèves du dispositif ont reçu leur diplôme PSC1 (formation premiers secours) et leur permis AM(cyclomoteur).
Cette cérémonie a eu lieu en présence des parents et des membres de la communauté éducative du collège Colette.
Bravo à eux!

Fév 17

✨ SILENCE ON LIT ! Des lectures partagées avec vos professeurs…

Fév 13

Visite « Montabert » 3èmes

Tout au long de cette semaine, tous les élèves de 3ème ont été invités sur le site « Montabert », entreprise filiale d’un groupe internationale, spécialisée dans la conception, la production et la commercialisation d’équipements hydrauliques. Entreprise aux technologies innovantes, « Montabert » a permis aux élèves de  découvrir  une grande variété de métiers.

Nous remercions les élèves pour leur participation et la pertinence  des échanges lors de la visite sur site avec les professionnels.

 

Fév 13

Retour sur la Foire des Sciences Colette 2024- Edition 2

Bilan et souvenirs de la Foire des Sciences du collège Colette EDITION 2

VENDREDI 14 JUIN 2024 – 9h > 12h : Collège Colette

Notre 2ème Foire des sciences en quelques chiffres  :

> 29 stands de projets scientifiques
> 84 élèves exposants
> 215 élèves visiteurs
> 1 projet classe de CE2 de l’école Edouard Herriot (Maitresse Isabelle VERDIER « météo et climat »
> 1 Stand animé par un Médiateur Scientifique Bénévole M. François ARU

BRAVO à toutes et tous pour cette forte mobilisation des jeunes pour les sciences à Colette !
> Fiche bilan plus complète consultable en cliquant  ICI 

La Foire des sciences c’est des élèves qui exposent les activités et les notions travaillées en classe dans les enseignements de Sciences et technologie du collège – Souvent construites autour d’expériences et de manipulations,le questionnement laisse place au hypothèses …puis les expérimentations permettent aux élèves de construire activement une partie des connaissances qui ainsi restent plus solidement fixées dans les mémoires .

Etude des stuctures de ponts
Impression 3D
Modélisation et simulation

Exposer c’est partager / Partager c’est communiquer et se faire comprendre des autres / Communiquer c’est montrer : sous forme d’affiches papier, de diaporama, d’expériences reproduites sur place par les élèves devenus jeunes scientifiques en herbe expliquant aux visiteurs les principes scientifiques appris durant leur scolarité au collège…

Le mini Film Foire 2024 - Edition 2

Projet météo de l’école élémentaire Edouard Herriot : les élèves de CM2 ont travaillé sur le climat et la météo en lien avec le professeur de technologie du collège M. Moussi.
Une fois le  projet terminé les élèves de cm2 l’ont exposé et partagé avec les visiteurs…Merci à eux !

Projet de liaison Inter-degré : CM2<>6eme : étude d’une station météo et du climat

François ARU, médiateur scientifique était également présent au collège Colette sur un stand pour faire découvrir aux élèves l’espace et les planètes du système solaire ….une animation passionnante…..le lien vers son site Internet 

Observations au microscope (SVT)
La germination des plantes ...avec et sans engrais..

Projet Cadran solaire analématique

liens entre saisons et soleil
la mesure du temps
inclinaison de la terre
traçage d'une ellipse
mise en peinture
cadran solaire final

Retrouvez les 2 articles spécifiques de ce projet CADRAN SOLAIRE :

Article 1 : cliquez ici
Article 2 : cliquez ici

Une germination : de la graine au haricot
Robot LEGO construits et programmés au collège
projet mené en option robotique - technologie
maquette avec bougie (eau chaude) + glace (eau froide)
Démonstrations des courants océaniques

Certificat de "jeunes scientifiques en herbe" !

Chaque élève exposant a bien mérité son diplôme de « jeune scientifique en herbe » : Bravo à nos élèves et bravo aux CM1/CM2 de l’école Edouard Herriot d’avoir osé venir participer à cette Foire des Sciences ……

Nous vous donnons rendez-vous fin Juin 2025 pour peut-être une 3ème Edition de la Foire des Sciences Colette !

Fév 12

Projet Classe Culturelle Industrie Textile en 4°7

Un projet inter-disciplinaire en lien avec l'industrie textile

La classe de 4°7 du collège Colette participe à un projet dont l’objectif est de créer un vêtement ou accessoire textile pour améliorer la visibilité et la sécurité des cyclistes, trottinettistes et skateurs.

4 enseignants accompagnent ce projet de classe en apportant une contribution en lien avec leur enseignement

Arts Plastiques

Education aux Médias et à l’Infrmation EMI

Langue Vivante Anglais

Technologie

Mme Lombardozzi

Mme Divisia

Mme Brozzetti

M. Moussi

Les élèves de la classe échangent avec un Designer de mode, Jean-Baptiste MARTIN grâce à un Espace Numérique collaboratif sur l’ENT laclasse.com

Phase 1 : définir un cahier des charges

A partir des consignes données par notre intervenant Designer textile Jean-Baptiste MARTIN, la classe de 4°7 a constitué 5 groupes de travail afin d’élaborer le Cahier des charges du futur produits Textile. 
Le Cahier des charges permet aux élèves d’identifier les fonctions de services attendues en réponse à un besoin précis : Aémliorer la visibilité et la sécurité des cyclistes, skateurs et trottinettistes !

Les élèves ont travaillé au CDI avec Mme Divisia afin d’analyser les informations du projet pour les retranscire ensuite sous forme de diagramme ….ici une carte mentale. Mme Brozzetti et M.Moussi ont accompagné ensuite la mise en forme du diagramme synthétique final qui a été publié et partager en ligne avec les pilotes du projet 

Phase 2 : rencontre au collège avec Designer Textile

Mardi 17 décembre, la classe de 4°7 avait rendez-vous au collège avec Jean-Baptiste MARTIN (Designer Textile) pour une séance de travail sur le projet textile. Installés au CDI…les élèves ont pu échanger avec l’intervenant, découvrir son métier, ses spécificités et à travers lui ….découvrir le monde de l’industrie textile en perpétuelle évolution …..
Mme Divisia (enseignante documentaliste) a profité de ce projet pour faire faire quelques recherches aux élèves au sujet du patrimoine historique d’un textile bien connu dans la région lyonnaise : LA SOIE ! 

Cela a permis aux élèves de mieux prendre comprendre ce lien historique et le patrimoine important qu’est encore le textile dans notre région…

Visiter le site Internet de notre intervenant : http://www.jeanbaptistemartin.design/

Phase 3 : les conceptions des élèves

Avec l’aide de Mme Lombardozzi (Arts Plastiques) les élèves ont imaginé et représenté leur idées sur des croquis …qu’ils ont retravaillé afin de parvenir à proposer des idées de solutions techniques textile en réponse au cahier des charges validé par notre intervenant

Plusieurs solutions ont été proposées, vêtement et accessoires textile haute visibilité …les élèves de la classe vont devoir maintenant procéder à une sélection de 1 vêtement + 1 accessoire haute visibilité dont il vont devoir finaliser la conception en réalisant une maquette.

Afin de sensibiliser les élèves à la réalité du monde économique et professionnel de l’industriel  textile, il sera proposé aux élèves quelques productions d’écrits en anglais pour accompagner les prochaines productions et publications

Revaloriser d'anciens textiles...la mode "circulaire"

Il sera demandé aux élèves de ré-employer des morceaux de textiles Haute visibilité pour développer leur Solutions techniques ….il s’agit d’anciens vêtements techniques professionnels provenant des surstock de la Métropole du GrandLyon.

Phase 4 : Maquette et prototypage

otre partenaire de projet, le lycée des métiers Louise Labé a commencé la confection de la veste haute visibilité dont le design a été développé par les collégiens de 4°7 du collège Colette.

Les lycéen-nes vont confectionner des prototypes destinés à valider les premiers choix de conception…nos collégiens découvriront bientôt ces modèles textiles qu »ils ont en partie créer avec leurs idées….

La restitution finale du projet est prévue pour fin mai à Hôtel de la mMtropole du GrandLyon ;

Ce sera l’occasion pour les participants, les partenaires, les professionnels de se rencontrer autour des réalisations des élèves de l’académie de Lyon dont notre collège a eu la chance de faire partie

Conception réalisées par les 4°7 du collège Colette (Saint-Priest 69800)
Réalisation textile par les élèves du Lycée Louise Labé (Lycée des métiers textiles)

Pour en savoir plus....métiers et formations

Lycée des métiers Louis Labé
> lycée des métiers du vêtement de peau et du prêt à porter
(65 Boulevard Yves Farge – 69007 LYON).

Lycée Louise Labé

Textilab à Lyon :
> Découvrir l’espace de travail collaboratif dédié à la création textile responsable et innovante

https://letextilelab.com/

Textilab : Découvrir les métiers de la mode
> Formation professionnelle : Confection et modélisme

Métiers de la mode

Lycée La Martinière Diderot :
> BTS Innovation Textile

BTS Innovation Textile

Fév 06

Ça se termine à la rentrée !!!

Concours de dessin sur le thème du printemps et de la couleur.

Voir les affiches au collège pour plus d’infos !

Fév 05

Coupe de Robotique Junior 2025

Partir de rien et relever le challenge !

C’est le défi que les élèves de 5°/4° option robotique du collège Colette ont réussit à relever !
3 mois tout juste pour concevoir, fabriquer et prendre en main un robot télé-opéré pour relever le défi de la Coupe de France de Robotique JUNIOR (qualification régionale à Vaulx-En-Velin).

Chaque année, l’association Planète Sciences propose aux jeunes de 12 à 18 ans un challenge de robotique sur un thème chaque fois différent. En 2025, c’est « Show must Go ON ! » :
un robot d’équipe doit installer les « gradins » et préparer la « salle de spectacle » avant la grande fête. Le robot doit « attraper des gradins » constitués de pots cylindriques surmontés de 2planches de bois…et les déplacer sur des zones bien précises du plateau de jeu….
Les équipes disposent de 200 secondes pour placer un maximum de « gradins » avant de déployer d’autres petits robots (les PAMI) qui doivent se déployer et se placer sur le « devant » de la scène pour animer le « show » en fin de partie…

Ci-contre  un de nos  2 robots sur sa zone de départ, aux commandes : nos pilotes et co-pilotes sont Assia et Rosalie (5°3 Option Robotique 1ère année)

Mini film du projet !

Un grand bravo aux élèves qui se sont impliqué dans ce projet et qui se sont rendu disponible le samedi 1er février 2025 toute la journée pour représenter le collège Colette de Saint-Priest lors de ce rendez-vous régional de la robotique éducative qui s’est déroulé à Vaulx-En-Velin samedi 1er février 2025.

Quelques photos de la journée de qualification régionale à Vaulx-En-Velin Samedi 1er février 2025

Partir de rien, c'est créer tout (ou presque) !

Rétrospective des étapes du projet

Phase 0

Novembre 2024 : Lecture et découverte du règlement de la nouveau challenge 2025, premiers échanges entre élèves au collèges et idées représentées sous forme de croquis …

Phase 1

maquette papier échelle 1:1

Réalisation d’une maquette papier Echelle 1:1 du futur châssis de robot, disposition des roues motrices etc…

Phase 2

Découpe Laser du prototype au lycée

Fabrication du prototype du châssis en Découpe Laser au Lycée Condorcet de Saint-Priest : en Les collégiens participants au projet se sont donc rendu au lycée Condorcet pour fabriquer le châssis en découpe laser mais également pour découvrir les Enseignements de Spécialités STI2D du lycée lors d’une visite et rencontre avec les lycéens et les enseignants de chaque spécialités STI2D.

Phase 3

Conception du prototype 1

De retour au collège Colette, les élèves ont continuer de rechercher et valider les choix de conceptions du robots du projet (dimensions, solutions techniques, choix des actionneurs etc…).

Phase 4

Conception et impressions 3D

Les conceptions 3D du robot ont été réalisées avec le logiciel en ligne Tinkercad. Ce logiciel particulièrement simple et adapté aux débutants collégiens reste un outil utile et efficace basé sur le principe simple de l’addition ou la soustraction de volumes élémentaires permettant de façonner les formes des pièces qui seront ensuite directement exportées sous la forme d’un fichier numérique au format .STL puis prototypées sur l’imprimante 3D au collège Colette.

Phase 5

Impressions 3D et assemblage final

Prototypage en impression 3D au collège Colette et assemblage des différentes pièces sur le prototype de robots. Nous avons réalisé 2 robots pour chacune des nos 2 équipes engagées dans ce projet.

Phase 6

Programmation du robot

Nos robots sont pilotés avec une télécommande sans fil contrôlée grâce à un microcontrôleur programmable ARDUINO MEGA. Les collégiens ont donc travaillé sur un code générique qu’ils devaient s’approprier et modifier pour l’adapter a notre projet ….

Tout comme pour les découpes au laser, nous avons solliciter l’aide des enseignants du lycée Condorcet sur certaines parties du code. 

M. Olivier Meesschaert, enseignant en STI2D au lycée Condorcet a pris le temps de venir travailler quelques heures au collège Colette aux côtés des élèves du projet pour les aider à mieux comprendre le codage de certains actionneurs du robot en langage « C ».

Nous tenons donc à remercier toute l’équipe enseignante STI2D pour nous avoir aidé sur ce projet et nous avoir ouvert les portes de leurs laboratoires et salles de classe pour découvrir les projets, voir le matériel et échanger avec les lycéens et enseignants.
Merci encore à Olivier Meesschaert, Xavier PEGON, Laurent GUILLOT, Sabeur Redissi et  Rhalam Driss.

Ci-dessus une des parties du code en langage « C » sur lesquelles nous avons travaillé avec les collégiens ( pilotage des ouvertures / fermetures des servomoteurs de commande des « pinces » pour attraper les pots.

Fév 03

La journée de l’amitié

La journée de l’amitié aura lieu le vendredi 14 février au collège Colette.

A l’initiative des membres du CVC, cette journée sera l’occasion pour les élèves les plus créatifs, de proposer des affiches et poèmes sur le thème de l’amitié.

Deux places de cinéma seront offertes aux plus créatifs!

Soyez originaux …

 

Fév 03

Les chanteurs de la chorale au concert!

Pas banal ce samedi soir… Parmi les spectateurs du Théâtre théo Argence se sont glissés les chanteurs de la ChocoChorale du collège Colette. En petit comité, nous avons profité d’un concert exceptionnel de musique du monde, de l’Iran, à la lInde en passant apr la Bretagne. Nous avons découvert des instruments inhabituels avec notamment  une belle collection de flûtes de toutes origines.Sur scène,une soeur et deux frères et leur ami breton nous ont rgalés, par une battle de percussions, par des chants incroyables . Nous avons chanté avec eux et avons trouvé cette soirée extraordinaire!

Jan 28

Lutte contre le harcèlement scolaire

Aujourd’hui, journée rythmée du côté de la lutte contre le harcèlement et le cyber harcèlement.

Ce matin, la deuxième séance de formation pour les ambassadeurs 2025 a eu lieu sur le thème des  « émotions ».

Nos futurs « LCH » ont pris beaucoup de plaisir à partager la matinée aux côtés d’Anne Mona, intervenante de l’association « AROEVEN ».

Cet après-midi, deux agents de la Police municipale de Saint-Priest et une représentante du CMJ (Conseil Municipal des Jeunes) sont également intervenus afin de sensibiliser les 6èmes au phénomène du harcèlement et du cyber harcèlement via les réseaux sociaux.

Les échanges ont été très pertinents et constructifs.