Mai 22
Les élèves de l’atelier théâtre 4e/3e sont heureux de vous convier mardi 28.05 à 18h au TTA pour revisiter les grandes figures oubliées de l’Histoire, un spectacle mis en scène par Anne Comte, de la compagnie artistique La Bande à Mandrin. A bientôt !
Mai 22
Dernière journée de championnat de la saison pour l’AS Foot du collège.
Les filles ont brillé cette année : 2ème du championnat district et 3ème du championnat départemental. 
Mai 21
Mai 21
Connaissez-vous Ada Lovelace, Hedy Lamarr, Emily Temple-Wood, Carmen Hÿosa, Lucie Basch, Fatouma Kébé, Mélanie Peron, Sandra Rey et Katalyn Kariko ?
Etes-vous capable de relier ces portraits de femmes à leurs inventions ?
N’attendez plus et venez tester vos connaissances et découvrir ces portraits de femmes qui ont chacune contribué à innover en informatique, science, en physique, en biologie, en biochimie, en astrophysique et bien d’autres domaines encore.
Une exposition jusqu’à la fin du mois de mai au CDI.
Mai 20
Après la phase 1 du projet (voir article précédent) la classe de 4°7 accompagnée de son Médiateur Scientifique François ARU est passée à l’étude du cadran solaire en forme d’ellipse
L’analème (ou analemme) est la figure tracée dans le ciel par les différentes positions du soleil relevées à une même heure et depuis un même lieu au cours d’une année calendaire.
En prenant soin de conserver le même écartement, piquer la pointe du compas au point C ou D pour marquer les emplacements des foyers F et F’ de l’ellipse sur l’axe longitudinal (AB).
Le vocabulaire spécifique de l’ellipse :
Un grand Axe Horizontal et ses 2 Sommets
Un petit Axe Vertical et ses 2 Sommets
2 Foyers placés sur le Grand Axe, placés symétriquement par rapport au Centre
Tracer les axes, calculer les longueurs des différents points, tracer l’ellipse :
La longueur p du demi grand axe, la longueur q du demi petit axe et la distance c entre le centre de l’ellipse et l’un des foyers sont liés par la relation : c² = p² – q²
On reconnait ci-dessus la présence d’un triangle rectangle en O……si tu ne le repère pas, la réponse est expliquée ci-dessous….
Ci-dessus on identifie un triangle rectangle en O. On peut donc utiliser le Théorème de Pythagore pour calculer la longueur du côté c permettant de placer le premier foyer F de l’ellipse. Le deuxième foyer sera son symétrique par rapport au centre O
Dans ce triangle rectangle en O, cela revient à utiliser le Théorème de Pythagore :
p² = c² + q² —-> c² = p² – q²
par calcul on retrouve la longueur du côté C et cela permet de repérer le Foyer F de l’ellipse
Rappel : dans un triangle rectangle, le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des 2 autres côtés
4.1 placement de la « bâche cadran » échelle 1:1 dans la cour de récréation
4.2 validation de l’orientation / emplacement définitif du cadran à peindre au sol
5.1 : réalisation des pochoirs pour peindre au sol les graduations du cadran final
5.2 : fixation des pochoirs au sol dans la cour de récré
5.3 : mise en peinture des graduations et légendes du cadran par les élèves
6.1 : inauguration du cadran solaire
6.2 : présentation du projet par certains élèves lors de la Foire des Sciences Colette
6.3 : Bilan et synthèse du projet
Mai 20
Magnifique moment partagé avec les élèves des LCA, leurs parents et les professeurs présents, samedi 18 mai, lors de la Nuit des Musées.
Nos ambassadeurs ont mis à l’honneur l’exposition Brickius Maximus, une plongée dans l’Antiquité romaine en LEGO. Lectures, musiques, initiation à l’écriture, médiations auprès du public très nombreux, ils ont été brillants et enthousiastes, nous sommes très fiers d’eux !
Envie de découvrir l’exposition ? C’est encore possible jusqu’au 9 juin 2024 !
VALETE OMNES ! CARPE DIEM !
Mai 16
Retour sur la rencontre entre deux classes de 4° (4°3 + 4°4 ) avec un chercheur du CNRS pour comprendre les enjeux de la transition énergétique ….
Le mardi 12 décembre 2023, Claude-Gilles Dussap (Institut Pascal, Université Clermont Auvergne, CNRS) , a fait le long déplacement en train pour venir à la rencontre de nos collégiens pour parler « Transition énergétique« .
Alors bien sûr, comme tout bon scientifique, Claude-Gilles Dussap est venu nous présenter des « chiffres », des graphiques mais surtout, aider les élèves à analyser des données scientifiques afin de mieux comprendre les défis environnementaux et les enjeux sociétaux d’aujourd’hui et de demain
Claude-Gilles Dussap est professeur de classe exceptionnelle en génie des procédés. Il a été directeur de Polytech Clermont pendant dix ans. Il a été également directeur du laboratoire de génie chimique et biochimique, devenu UMR CNRS au sein de l’Institut Pascal (Université Blaise-Pascal). Il est aussi depuis 2012 délégué général du réseau Polytech.
Auteur de plus de 150 publications internationales, ses recherches portent sur l’ingénierie des biosystèmes et la compréhension des couplages entre la conduite d’un procédé et le fonctionnement de cellules vivantes dans un bioréacteur. Il est aussi expert pour l’Agence spatiale européenne.
La vulgarisation scientifique, c’est faciliter la compréhension par le grand public….non spécialiste…et quand il s’agit des ressources de notre planète et des enjeux sociétaux ….la vulgarisation scientifique devient un outil pédagogique très convaincant et indispensable à nos jeunes pour analyser la planète dont ils héritent et identifier les erreurs du passé qu’il conviendra de réparer ….quel défi !
Les données scientifiques récoltées sur une période longue de 10 années ont permet d’établir des diagnostics scientifiques fiables, indiquant des tendances.
L’existence de la problématique est démontrée, analysée afin d’en identifier les causes……et les conséquences….
Ci-dessous les diagrammes présentés, analysés et expliqués aux élèves de 4° permettant également des échanges riches entre les élèves et leur intervenant du jour ….
De cette analyse de la problématique, les scientifiques peuvent émettre des conseils et des voies de progrès, imaginer des orientations conceptuelles nouvelles ….
Cette rencontre entre nos jeunes collégiens et le monde de la recherche scientifique incarnée par notre intervenant du jour Claude-Gilles Dussap aura permis aux élèves de réfléchir, de se questionner et d’échanger avec un intervenant à la fois spécialisé et passionné ….et passionnant….
Les données présentées ci-dessus pourront être réinvesties dans des activités dans des activités pédagogiques en lien avec l’Education au Développement Durable entre autre…
Un immense merci à notre intervenant Claude-Gilles Dussap, d’avoir pris de son temps pour venir à la rencontre de nos collégiens de 4° 2 et 4°3 pour échanger et expliquer les enjeux de la transition énergétique mais également avoir contribuer à développer la curiosité et l’esprit critique de nos jeunes collégiens face aux enjeux climatiques et sociétaux, enjeux majeurs pour notre avenir à tous.
Mai 12
Participez à la construction d’une fresque géante toute en briques LEGO® avec UniBrick Assistez à des battles de construction endiablées en compagnie de « Lego Masters » renommés Initiez-vous à l’art de la photographie de jouets avec Céline Le Guyader et mettez en scène des figurines LEGO® au sein des collections (n’hésitez pas à venir avec vos propres figurines !) Laissez-vous surprendre par les élèves de LCA du collège Colette qui vous présentent leurs travaux dans l’exposition « Les aventures de Brickius Maximus – L’expo en briques LEGO® » Initiez-vous à la technique du pixel art à partir du portrait du légionnaire Brickius Maximus et rencontrez son illustrateur Théo Schulthess (Theoschu) !…
Découvrez également l’exposition temporaire
Samedi 18 mai de 19h à minuit
Entrée gratuite, sans réservation Tout public 17 rue Cléberg, Lyon 5e
Avr 25
À l’occasion de la Nuit européenne des musées, des milliers de petites briques s’emparent de Lugdunum pour une nuit qui fait dialoguer Antiquité et LEGO® ! Participez à la construction d’une fresque géante toute en briques LEGO® avec Unibrick Assistez à des battles de construction endiablées en compagnie de « Lego Masters » renommés Initiez-vous à l’art de la photographie de jouets avec Céline Le Guyader et mettez en scène des figurines LEGO® au sein des collections (n’hésitez pas à venir avec vos propres figurines !) Laissez-vous surprendre par les élèves du collège Colette de Saint-Priest, passeurs de culture dans le cadre du projet « La classe, l’œuvre ! » Passeurs de culture d’un soir, ils vous présentent leurs travaux dans l’exposition « Les aventures de Brickius Maximus – L’expo en briques LEGO® » Initiez-vous à la technique du pixel art à partir du portrait du légionnaire Brickius Maximus et rencontrez son illustrateur Theoschu !… D’autres surprises vous attendent au fil de la soirée !Découvrez également l’exposition temporaire Samedi 18 mai de 19h à minuit Entrée libre, sans réservation Tout public 17 rue Cléberg, Lyon 5e
Avr 12
Voici les résultats des plus beaux dossards :
1 : 5e6 Emma Y.
2 : 6e6 Kais S.
3 : 5e4 Hakim M.
4 : 5e2 Reham N.
5 : 5e7 Ines T.
6 : 5e3 Jade P.
7 : 6e3 Akil P.
8 : 5e1 Suzanne M.
9 : 6e4 Safia J.
10 : 6e8 Haroun G.
11 : 5e1 Mohamed-Tahys T.
12 : 5e2 Yousra A.
N’oubliez pas de venir récupérer vos récompenses au bureau EPS.
Félicitations à vous !!
