Mini projet 4°7 : Technologie et EDD*
*EDD : Education au Développement Durable :
> Comment améliorer le bien-être par le jeu ….dans la cours de récréation ?
> Comment développer des jeux éducatifs et ludiques pour stimuler la curiosité …?
Fév 05
Un cadran solaire Humain dans la cour de récré – Phase 1
Fév 04
Collège Colette à la Coupe de Robotique JUNIORS 2024
Un projet scolaire accompagné par un animateur scientifique intervenant en classe aux côtés des enseignants pour accompagner les élèves
Les élèves de 4°/3° Option Robotique participeront SAMEDI 10 FEVRIER à la Coupe de Robotique JUNIORS .
Cette première journée de qualification régionale réunira les jeunes de moins de 18 ans dans la catégorie JUNIORS.
Les collégiens étaient encadré par Nicolas JANIN (animateur chez Planète Sciences Auvergne Rhône Alpes) , qui a accompagné pendant plusieurs mois ce projet en intervenant en classe auprès des élèves et aux côtés de l’enseignant de technologie M. Moussi (référent de ce projet).
Le robot développé et programmé par les élèves doit cultiver la planète Mars (Farming Mars)
Le robot est équipé d’une pince motorisée, d’un système de levage, de 2 électro-aimants et le tout est piloté à distance en Bluetooth avec une manette (joystick) imprimée en 3D et en partie conçue pas les élèves également.
Programmation en langage graphique (Arduino-Ardublock)
AtsroBOT notre 1er prototype de Robot d'équipe
Les premiers essais avec l'ancienne base roulante 2023
Finalisation de la nouvelle version 2024 du robot
2ème prototype : Version finale du Robot 2024
Recherche du nom du robot
La recherche du nom du robot ainsi que du logo pour l’affiche de l’équipe sur son stand (obligatoire)
Boitier de la manette imprimé en 3D
Les élèves ont utilisé un modèle de boitier réalisé par des élèves lycéens et partagé librement sur une plateforme numérique de partage de fichiers pour l’impression 3D.
Les collégiens de Colette ont ensuite modifié ce modèle pour le personnaliser et l’adapter à nos usages !
Microcontrôleur intégré à la manette (Arduino ESPLORA)
Etude des déplacements à 3 roues omnidirectionnelles
Un prochain article viendra rendre compte de cette journée de qualification régionale qui permettra aux collégiens de Colette de découvrir d’autres projets et rencontrer d’autres jeunes de toute la région
Les élèves devront également réaliser une affiche pour le stand de l’équipe
Il y a également 3 mini-robots coccinelle qui devront se déployer 30 secondes avant la fin du temps de chaque parties. Les coccinelles symbolisent la pollinisation des plantes
Les équipes peuvent également se déguiser dans le thème de la journée : agriculture spatiale sur MARS !
Fév 04
Les élèves de l’atelier théâtre à la rencontre des Héroïnes au TTA !
Tous les élèves du parcours artistique théâtre, de la 6e à la 3e, se sont retrouvés pour une magnifique représentation du spectacle Héroïnes, dans une mise en scène de la Bande à Mandrin. Ces femmes qui ont marqué l’histoire ont été mises à l’honneur de manière flamboyante ! Un beau moment de théâtre !
Jan 26
Visite de l’entreprise MEANWHILE à Villeurbanne
Les élèves de 3°7 ont eu le privilège de visiter l’entreprise Meanwhile qui conçoit et fabrique des robot d’assistance.
Les élèves ont rencontré et échangé avec des professionnels afin de comprendre la démarche industrielle qui s’est construite autour du besoin de développer des robots d’assistance aux personnes. Des Robots intelligents capables d’évoluer en autonomie dans les lieux très variés comme un atelier de production ou les couloirs d’un hôpital.
Les élèves ont observés les Robots Mobiles Autonomes (AMR) afin de comprendre comment ces robots sont capables de se déplacer en autonomie dans les allées d’un hôpital et prendre seul l’ascenseur par exemple pour rapporter au laboratoire les analyses médicales des patients. Ces robots d’assistances peuvent ainsi soulager le personnel médical de ces tâches de déplacement afin de les rendre plus disponibles pour les patients.
Des similitudes ont été observées entre les robots scolaires et les robots industriels qui doivent être développés dans le respect d’un Cahier des Charges précis et exigeant.
Les Robots Meanwhile sont capables de collaborer entre eux (image ci-dessus à gauche) avec une très grand précision.
Au delà des innovations technologiques développées par Meanwhile, nos élèves ont rencontrés et échangé avec des femmes et des hommes passionnés et disponibles, à l’écoute des collégiens.
Sacha Stojanovic, le PDG a parlé de son parcours personnel et professionnel avec simplicité, les autres personnels également à travers leur parcours d’études, leurs spécialités ont permis aux collégiens de mieux comprendre que l’engagement et la motivation personnelle des élèves est une force dans laquelle puiser l’énergie nécessaire pour surmonter les difficultés scolaires et parvenir à atteindre son objectif.
Que chacun à son niveau peut se fixer des objectifs ambitieux et se donner les moyens de les atteindre.
Découverte de la filière régionale COBOTEAM
Le responsable de la filière régionale COBOTEAM était également présent pour présenter aux collégiens les métiers de la filière régionale robotique et mécatronique et faire comprendre aux élèves que cette voie professionnelle est porteuse d’innovation et d’emplois
Un grand merci à tout le personnel de l’entreprise Meanwhile de nous avoir ouvert les portes de son entreprise et permis à une classe de 3° de vivre une expérience riche techniquement et humainement.
Jan 19
Le CDI, le lundi et mardi
Le CDI sera ouvert le lundi et mardi de 9h à 16h30.
Pour les récréations du matin ( de 9h45 à 10H), j’accueillerai 25 élèves maximum selon les modalités suivantes :
- Elèves de 6e et 5e : le lundi
- Elèves de 4e et 3e : le mardi
Je vous remercie de noter les nouvelles modalités,
En attendant de vous retrouver lundi, je souhaite à chacun(e) un agréable week-end,
Madame Divisia
Jan 18
Réunion d’information sur le voyage en Espagne
A l’attention des parents des élèves participants au voyage en Espagne
La réunion d’information sur le voyage en Espagne aura lieu le mardi 23 janvier 2024 à 17h45 dans l’amphithéâtre du collège.
Avec le plaisir anticipé de vous rencontrer, recevez mesdames et messieurs, mes sincères salutations.
Miguel Principal
Professeur d’espagnol
Jan 15
Réunion d’information sur l’orientation en fin de 3°
A l’attention des parents des élèves de 3ème
Vous êtes invités à participer à la réunion collective sur l’orientation en fin de classe de 3ème,
le Jeudi 08 février 2023 à 18h00
dans l’amphithéâtre du collège.
A partir d’un diaporama sur le palier de l’orientation de fin de 3ème, nous vous donnerons des informations sur :
- l’orientation vers un lycée
- les outils numériques d’accompagnement à l’orientation
- le calendrier de l’année de 3ème
- les certifications obligatoires en langue et numérique
- le Diplôme National du Brevet
Jan 11
Sortie Ski de Fond 5ème
Première sortie ski de fond réunissant les 5èmes 2 & 5.
La neige fraîche et le soleil étaient au rendez-vous 👌🏼
Jan 11
Rédiger son rapport de stage de 3°
Les conseils pour rédiger un bon rapport de stage
En complément des nombreuses informations déjà données par les enseignants et les professeurs principaux de 3°, il est important de savoir rendre compte de cette expérience nouvelle d’observation et de découverte qu’est le stage de 3°.
Il y a forcément des choses intéressantes à présenter, les bonnes expériences voire même les mauvaises expériences sont justement l’occasion d’en parler dans le rapport de stage….même si vous avez le sentiment de ne pas avoir fait ou vu grand chose durant votre stage, en suivant les quelques conseils donnés vous réussirez votre rapport de stage afin de se préparer à cet exercice qui ne sera pas le dernier dans votre parcours de formation
Le bon plan pour la rédaction de votre rapport de stage de 3e
Pour la rédaction en elle-même, vous pouvez opter pour un plan classique en trois parties avec introduction et conclusion.
En introduction : expliquez comment vous avez trouvé votre stage et ce que vous en attendiez.
Dans la première partie : il vous faut présenter l’entreprise ou la structure au sein de laquelle vous avez effectué votre stage (qu’y fait-on ? combien de salariés y travaillent ?, etc.) Beaucoup d’informations se trouvent sur Internet, mais, pendant le stage, pensez à demander des précisions et à récolter des documents comme une plaquette de présentation de l’entreprise.
Dans la deuxième partie : vous devez décrire tout ce que vous avez fait pendant votre semaine de stage. Vous pouvez décrire au jour le jour ce que vous avez vu et fait. Ou bien opter pour une présentation des différents services dans lesquels vous avez peut-être tourné (par exemple : la production, le commercial, le numérique, les ressources humaines, la livraison, etc.)
Il est important d’enrichir cette deuxième PARTIE de compte rendu quotidien en rédigeant ce que vous avez fait, observé, découverte etc.. et en mettant des illustrations (effectuer des recherche sur Internet ….utilisez des schémas, illustrez vos propos ….donnez envie au lecteur d’en savoir plus sur votre expérience…)
Dans la troisième partie : vous expliquerez ce qui vous a plu, moins plu et étonné. Pour la rédiger correctement, vous devez donc prendre du recul sur cette première expérience professionnelle.
Etablissement labellisé E3D
Tutos vidéo ENT laclasse.com
