Mar 01

Interclasse lutte 6ème le jeudi 23 mars

Fév 08

ASSR 1 et 2 : LUNDI 27 FEVRIER 2023

Madame, Monsieur,

Les élèves de 5èmes et de 3èmes passeront les épreuves de sécurité routière afin d’obtenir l’attestion niveau 1 ou niveau 2,  le Lundi 27 février selon le planning joint. 

Cette attestation est obligatoire pour la délivrance du permis de conduire ou du permis AM.

Afin de se préparer à l’examen, les élèves auront une séance de préparation au cours de la semaine du 20 au 24 février. 

Afin de se préparer à cette épreuve ils doivent s’entrainer en cliquant sur le lien suivant : https://e-assr.education-securite-routiere.fr/preparer/assr

ASSR 1 : 

Classe Date Horaire Professeur Salle
5ème 1 Lundi 27 février 9h-9h45 M. El Haraoui 16
5ème 2 Lundi 27 février 9h-9h45 M. Brenot 19
5ème3 Lundi 27 février 9h-9h45 Mme Rousseau 17
5ème 4 Lundi 27 février 9h-9h45 M. Covarel 110
5ème 5 Lundi 27 février 9h-9h45 Mme Delobre 102
5ème 6 Lundi 27 février 9h-9h45 Mme Belleville 106
5ème 7 Lundi 27 février 9h-9h45 Mme Martinez 107
ULIS / UPE2A/ Tiers temps Lundi 27 février 9h-9h45 Mme Collomb 108

 

ASSR 2 : 

Classe Date Horaire Professeur Salle
3ème 1 Lundi 27 février 8h à 9h M. Lamson Salle 110
3ème 2 Lundi 27 février 8h à 9h Mme Rousseau Salle 17
3ème 3 Lundi 27 février 8h à 9h M. Gonnet Salle 13
3ème 4 Lundi 27 février 8h à 9h M. Gherab Salle 15
3ème 5 Lundi 27 février 8h à 9h M. Covarel Salle 14
3ème 6 Lundi 27 février 8h à 9h Mme Abdelkrim Salle 105
3ème 7 Lundi 27 février 8h à 9h M. Brouard Salle 107
ULIS / UPE2A Lundi 27 février 8h à 9h M. Collomb Salle 19

Nous restons à votre disposition pour toutes informations complémentaires. 

Mme COLLOMB, CPE

Jan 27

Duo Juan, une nouvelle expérience théâtrale pour tous les élèves de 3e !

Duo Juan

Acte II de la pratique artistique théâtre pour les élèves de 3e : nous assisterons à la représentation Duo Juan mercredi 1er février, dans le cadre de la programmation du TTA, théâtre de Saint-Priest.
L’occasion pour tous de partager un moment de théâtre autour du personnage de Dom Juan !

Jan 25

LUTTE : 20 Médailles pour le Collège Colette

6 médailles d’or, 9 médailles d’argent et 5 médailles de bronze!!!!

Bravo aux élèves de l’AS lutte et de la Section Sportive lutte qui ont fait preuve de beaucoup de combativité lors des championnats académiques qui ont eux lieu ce mercredi au gymnase Colette.

162 matchs arbitrés par les élèves des différents établissements de l’académie.

Prochain rendez vous le mercredi 15 mars pour jouer la qualification aux championnats de france!

Jan 24

Robotique et parcours d’excellence

Un  défi technique à relever pour améliorer la programmation de nos robots suiveur de ligne.
Ce défi, ce sont les élèves de groupe 6°/5° Option robotique qui se sont penché dessus avec l’aide de certains élèves du groupe 4°/3° Option Robotique.

Un élève ingénieur de l’INSA Lyon les accompagne dans cette investigation à mi-chemin entre Technologie et Mathématiques puisqu’il est question ici d’utiliser le principe de la proportionnalité pour améliorer la performance du code de programmation du robot.

Capteur de couleur Lego

Un Capteur de couleur utilisé en Mode Intensité de la lumière réfléchie

Quand le capteur de couleur est en mode Intensité de la lumière réfléchie, une lumière rouge s’allume sur la face avant du capteur. Si le capteur est proche d’une surface, cette lumière rouge va se réfléchir sur l’objet et être détectée par le capteur. On va l’utiliser pour mesurer les nuances de couleur d’une surface car les teintes plus sombres renverront moins la lumière rouge vers le capteur.

Le capteur de couleur identifie l’intensité de la lumière pénétrant dans le capteur. L’intensité lumineuse est mesurée en pourcentage de 0 à 100, 0 indiquant une zone très sombre et 100 une zone très claire. »

surface blanche = 80% de lumière réfléchie
surface noire = 20% de lumière réfléchie

Programmation des capteurs / moteurs

La problématique a été partiellement résolue par 3 élèves de 4° mardi 24 janvier après-midi ….et ce sont les élèves de 6°/5° qui vont devoir maintant finaliser le travail avec les conseils de leur tuteur élève-ingénieur et du professeur de technologie/robotique.

Algorithme à construire

  • Si les deux capteurs sont sur le blanc, le robot avance tout droit
  • Plus le capteur gauche s’approche de la ligne noire ….plus il doit tourner FORT à gauche pour s’en éloigner.
  • Plus le capteur droit s’approche de la ligne noire… plus il doit tourner FORT à droite pour s’en éloigner.
  • Le taux de virage est donc PROPORTIONNEL à l’éloignement du capteur par rapport à la ligne

capteur droit est sur la ligne noire ALORS il faudra tourner très fort à DROITE

 

Le capteur droit est à moitié sur la ligne noire ALORS il faudra tourner légèrement à droite

les deux capteurs sont sur le blanc, la différence des deux mesures est nulle, le robot ne tourne plus, il avance tout droit.

Objectif : terminer avant les vacances d'hiver !

Le travail expérimental sera terminé avant les prochaines vacances de février et vous découvrirez les résultats de nos « petits ingénieurs » dans moins de 2 semaines…si tout va bien…

Jan 24

Esprit critique 2023 – Saison 2, c’est parti ! 

Les élèves ont pu découvrir ce lundi 23 janvier en quoi consistaient les arguments fallacieux. Ils vont pouvoir maintenant les maitriser et s’entrainer à les utiliser. Mais attention, car comme le disait oncle Ben à Spiderman, « Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités »…

(Cliquez sur « autoriser » pour pouvoir lire la vidéo!)

Et pour en savoir plus, le blog est là : https://espritcritique2022.blogs.laclasse.com/ 

Jan 24

Visite de Lyon -UPE2A

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Jan 15

Les CHAM aux voeux du maire: ils ont chanté devant 1200 personnes!

Accompagnés des CM de la CHAM vocale Berlioz, 33 élèves de 6ème et 5ème CHAM du collège ont été invités à se produire pour les voeux du maire aux acteurs locaux. C’est donc devant 1200 personnes que ces jeunes choristes ont pu chanter sous la direction de leur professeur d’éducation musicale Mme Hien et accompagnés au piano par Bastienne du conservatoire de St Priest. 

Il  a fallu que tous s’impliquent activement.  Chacun a travaillé ses chants chez soi et durant les répétitions supplémentaires  qui ont été programmées. Les 6ème se sont rendu à l’école Berlioz afin de  s’ajuster avec les CM. Et le jour J, la plus grande attention a été requise pour les balances sur scène. Heureusement, Monsieur le Maire avait prévu la récompense pour l’effort, un repas attendait les chanteurs en loge!

De rouge vêtu, ils ont fait une très belle prestation. Bravo à eux pour leur engagement dans ce projet!

Jan 13

Radiolympiade

Après 5 semaines à s’entrainer avec un journaliste sportif et un acteur de théâtre d’improvisation, les élèves de la section sportive lutte on pu s’essayer au commentaire radio de match en direct.

Les anciens élèves de la section sportive et des lutteurs du club médaillés sur de nombreux podiums fédéraux sont venus faire des matchs amicaux arbitrés par Anissa BOUGUESSA.  Les élèves ont pu commenter en direct et être enregistrés grâce à du matériel professionnel.

 

Petits et grands ont passé un agréable moment.

Merci à l’association un « un bel endroit pour une rencontre » de nous avoir permis de faire ce beau projet!

Jan 08

Tutorat de collégiens par un élève-ingénieur de l’INSA Lyon

Faire découvrir et accompagner vers l'excellence !

Centrées sur le tutorat scolaire en sciences et l’ouverture culturelle, les Cordées de la réussite sont une opportunité d’apprentissage et d’enrichissement pour les élèves tutorés.

En partenariat avec l’école d’ingénieur de l’INSA Lyon, un élève-ingénieur vient en classe à la rencontre de nos collégiens pour les aider dans leur projet Robotique et leur faire découvrir son parcours et futur métier…..les objectifs sont multiples …mais l’idée générale est de donner envie aux jeunes collégiens de croire en leurs ambitions, de se donner les moyens de relever les multiples défis auxquels ils devront faire face …d’abord dans leurs scolarité….puis dans la vie professionnelle….

Une pédagogie de projet pour relever des défis

C’est en groupe de 2 à 3 élèves que chaque équipe de projet a réaliser la construction d’un robot LEGO, avant de se charger ensuite de le programmer.
Le premier défi de cette année est un grand classique de la programmation : le robot suiveur de ligne.
Les élèves se questionnent, expérimentent et testent les codes de programmation. Chaque groupe peut opter pour un code assez simple ou plus élaboré en fonction de leur niveau de maîtrise.
La validation des compétences se fait ainsi progressivement en validant une à une leurs 10 premières étoiles de Robotique.

Se questionner, expérimenter, construire!

La prochaine étape consistera pour eux à améliorer la performance de leur robot afin de le faire avancer de façon plus fluide dans les virages….le robot devra être capable de prendre des virages sans à-coups….
Pour cela ils vont devoir réfléchir et raisonner autrement ….se montrer ingénieux dans leur approche de la résolution du problème technique….

Leur tuteur élève-ingénieur et leur professeur de technologie seront à leurs côtés en classe pour les aider dans cette mission….

D’autres temps d’échanges sous formes de jeux interactifs plus ludiques permettront aux collégiens de découvrir le parcours de leur tuteur, de se rendre mieux compte de la place importante des filles dans les métiers de l’ingénierie ou encore de mieux comprendre les liens forts entre les mathématiques, les sciences, la technologie et les langues étrangères dans les projets universitaires et industriels !

Tutorat des collégiens par un élève ingénieur INSA Lyon