Trois projets du collège Colette à Exposcience Auvergne

Exposcience est un événement permettant aux jeunes de présenter et exposer leurs projets scientifiques et techniques. Durant plusieurs jours les jeunes ont partagé, découvert et laisser s’exprimer cet enthousiasme et ce plaisir de partager les sciences.
Après 2 années de COVID et de restriction aux déplacement et aux rencontres, c’est une véritable bouffée d’oxygène qui fait du bien et donne du sens à nos enseignements…
Cette année, le Développement Durable a pris une place plus importante dans les thématiques présentées par nos collégiens de Colette avec 2 nouveaux projets en lien avec l’agriculture urbaine et un troisième sur la robotique.

Le stand du collège Colette au Polydome de Clermont-Ferrand - 19 & 20 mai 2022

3 projets scientifiques présentés par les élèves du collège Colette

Bravo à nos jeunes chercheurs en herbe qui ont présenté 3 projets scientifiques et qui ont reçu un magnifique diplôme remis par le jury scientifique de l’Exposcience Régionale, nos travaux feront l’objet de plusieurs publications scientifiques entre autre dans le le magazine scientifique  Echoscience.

 

 

Diplôme remis par le jury scientifique EXPOSCIENCE 2022

Projet 1 : potager hydroponique (technologie)

panier hydroponique
Principe du potager hydroponique

Culture hydroponique : présentation

C’est une technique alternative de culture des végétaux qui peut être mise en place dans des exploitations agricoles de toutes tailles. Le principe est simple : Une solution nutritive (eau + nutriments + sels minéraux) remplace la terre. C’est elle qui apporte tous les nutriments nécessaires au bon développement de vos plants.

Le potager hydroponique : quels intérêts ?

1- Un développement rapide et un rendement époustouflant

L’hydroponie permet une assimilation rapide des nutriments et une oxygénation élevée. Les plants poussent donc plus vite et deviennent plus gros.

2- Un meilleur contrôle de la culture

L’hydroponie permet d’avoir un meilleur contrôle sur les plants. On peut leur donner la quantité exacte de nutriments qu’ils requièrent afin de maximiser le développement.

3- Des fruits et légumes de qualité

Les plantes étant généralement plus résistantes et en bonne santé, on utilise moins de pesticides. C’est encore l’un des avantages de l’hydroponie.  Et vu qu’il n’y a plus de mauvaises herbes, les herbicides deviennent obsolètes. L’usage de produits toxiques fortement limité bénéficie grandement à l’environnement et à votre santé. De plus, certains systèmes hydroponiques fournissent un accès facile à la zone racinaire, ce qui permet de juger rapidement de l’état de santé des plants et traiter les agents pathogènes. Ces plants en bonne santé produisent donc des fruits et des légumes riches en vitamines et sels minéraux.

4- Une consommation en eau et engrais réduite

L’hydroponie étant terriblement efficace, la consommation en eau s’en voit réduite. Certains systèmes à recirculation de la solution permettent de faire jusqu’à 90% d’économie comparé aux cultures traditionnelles en terre. L’eau étant d’ailleurs recyclée, cela limite le gâchis d’engrais et donc l’impact de la pollution sur l’environnement. Ces deux avantages font de l’hydroponie une solution viable là où la culture n’était pas envisageable auparavant comme dans certaines régions arides du monde.

Une réalisation collective 100% collège Colette

C’est dans le cadre de l’enseignement de la technologie que les élèves de 3ème ont travaillé sur ce projet.

Les collégiens ont réalisés des travaux d’activités en groupe afin de :

> Analyser le Cahier Des Charges du produit à concevoir et fabriquer
> Réaliser des conceptions 3D en cohérence avec une Démarche Design de produit
> Prototyper plusieurs pièces en Impression 3D au collège
> Réaliser le circuit électrique du potager ainsi que sa programmation
> Effectuer des mesures directement dans la solution d’irrigation grâce à plusieurs capteurs programmés (Température / PH / conductivité électrique EC).

Modélisation 3D & Impression 3D

Demi-support
panier hydroponique
Bouchon tube
Tube alu 1 mètre

Un projet évolutif de l'Hydroponie vers l'Aéroponie pour plus d'efficacité

Si en Hydroponie les racines sont directement irriguées  à intervalles réguliers pour l’apport de nutriments….en aéroponie le principe consiste à réaliser des vaporisations permanentes (brouillard) de solutions nutritives à base de sels minéraux tournant en circuit fermé au moyen d’une pompe. L’apport AIR / EAU est ainsi optimisé.

En aéroponie, il devient possible de maîtriser tous les paramètres du milieu nutritif (concentration des éléments nutritifs et de leur proportion respective, pH, température…) afin d’obtenir les meilleurs résultats de culture.

Capteurs et détecteurs programmables

capteur d'humidité de terre Capacitif
capteur d'humidité de terre (résistif)
détécteur d'humidité (air) et température (air)
Sonde PH +interface SEN0161

Testeurs numériques

Instruments de mesure
mesure de la Conductivité Electrique
Testeur de PH

Les actionneurs

Mini pompe submersible 12 Volts
bulleur 5 Volts
Bande LED horticole

Projet 2 : potager connecté (technologie)

Equipé de plusieurs capteurs placés dans l’environnement direct des plantes traditionnelles en pot (+ terreau), un microcontrôleur programmable sera capable de gérer l’arrosage et l’éclairage de la plante pour une meilleure croissance et surtout permettre un arrosage automatique des plantes en pots.

Projet 3 : Programmation de Robots épreuves de concours RoboRAVE (Option Robotique)

Combats de Robots Sumo

Suivre une ligne et déposer des balles de ping-pong

5°- 4°

Projet « Esprit Critique » : Tohu-bohu au sein de la ferme des animaux !

Le débat fait rage au sein de la ferme des animaux !

Chaque espèce cherche à défendre ses intérêts dans la perspective de la mise en place d’un nouveau pouvoir démocratique après l’éviction du régime totalitaire des cochons.

Chats, chiens, chevaux, moutons, poules, rats et vaches ; personne ne veut se laisser aveuglément dominer.

C’est par un échange et une prise de décision démocratiques qu’ont été établis, pour chaque espèce, une série de 10 commandements à défendre auprès de la nouvelle assemblée de la ferme.

Ces commandements sont publics et accessibles à tous :

Cliquez ici.

les élèves ont imaginé ces commandements à partir de la lecture de « La ferme des animaux » de Georges Orwell et dans le cadre du projet « Esprit Critique » que.

En écrivant et en déclamant des discours, ils vont devoir les défendre au mieux auprès de leur classe élire leur champion qui se fera le représentant de son espèce lors de la grande assemblée finale.

La mauvaise foi est de mise, et chacun pourra user d’un maximum d’arguments fallacieux, de techniques rhétoriques et oratoire afin de persuader au mieux son auditoire.

Représentation théâtre « On dit que Josepha… » par les élèves de l’atelier théâtre – mercredi 4 mai à 18h au CDI.

Les élèves inscrits dans l’atelier théâtre sont ravis de vous convier à la représentation « On dit que Josepha… », dans une mise en scène de la Compagnie L’Entre-Deux.

Ils vous retrouveront au CDI, mercredi 4 mai 2022, au CDI.

 

 

 

Participation des 4°4 et 3°7 au prix Bottero

Cette année, les élèves de 4e4 et 3e7 ont eu la chance de participer au prix Bottero.
Créé en 2015 , le Prix Pierre Bottero est un prix littéraire décerné par les lecteurs adolescents de l’Est lyonnais. Il récompense tous les deux ans, un roman jeunesse des littératures de
l’imaginaire francophones, issu d’une sélection de six livres réalisée par la
médiathèque de Meyzieu.


Cette année, les lecteurs ont plébiscité largement Jean Leroy pour son roman  » Lou, après tout ».
A cette occasion, ils ont crée des booktrailers ( bande annonce de livres) bientôt disponibles sur le site du CDI, qui ont été projeté lors de la cérémonie de récompense.  Bravo à eux !

Défi lecture, rencontre des élèves de 6° et l’auteur Karim Ressouni-Demigneux

Les élèves des sixièmes 4 et 7, ainsi que ceux de l’école Jules Ferry ont rencontré l’auteur de « Je suis un gros menteur », Karim Ressouni-Demigneux dans le cadre du Défi lecture. Le Défi lecture réunit des élèves, des enseignants des écoles primaires et des collèges ainsi que la médiathèque de Saint-Priest autour de la lecture.

Ce roman aborde les thèmes de la religion, de la honte, du mensonge, des origines familiales, du racisme de l’école et des relations amicales.
Karim Ressouni-Demigneux a commencé par parler de la signification du mot arabe. Il a dit qu’enfant et encore aujourd’hui ce mot se comprend surtout dans le regard des autres porté sur soi.

 

 

Voici, un extrait de la rencontre, grâce à des notes prises par Tigane, élèves de 6e7.

– Le livre est-il une autobiographie ?
Oui et non, car je suis un peu menteur (rires). Mon nom de famille est Ressouni- Demigneux, je porte les noms de famille de mes deux parents. Je suis née en France, mon père est marocain et ma mère française. Mes parents se sont rencontrés au Maroc dans une école française. Ils n’ont pas pu rester ensemble car à l’époque, les mariages mixtes ( entre français et marocain) était très mal vu. Ma mère est rentrée en France et m’a élevée et je n’ai découvert mon père qu’à 13 ans.
Dans le livre, Ismaïl, lui vit avec ses deux parents. Il porte lui aussi le nom de ses deux parents mais nos histoires sont différentes.

– En combien de temps écrivez-vous un livre ?
Ça dépend, j’imagine et je crée. Par exemple, j’ai écrit un série « La cité » en cinq tomes. Le premier tome a été écrit en 8 mois, ensuite j’ai mis quatre ans pour écrire la suite. Je réfléchis d’abord longtemps, je me documente, je fais des recherches et je me mets ensuite à l’écriture. J’écris un peu chaque jour mais c’est laborieux, je prends du temps.

– Par combien d’éditeurs êtes vous passés avant que votre manuscrit soit accepté ?
J’ai envoyé mon premier livre –  » Ce matin, mon grand-père est mort » –  à cinq éditeurs. J’ai eu quatre réponses négatives. Au bout d’une année, Alain Serres, éditeur de la maison « Rue du monde » m’a appelé en m’expliquant qu’il avait beaucoup aimé mon texte mais qu’il n’existait pas encore de collection de romans dans sa maison d’édition. C’est pourquoi la réponse positive avait été longue à recevoir. Aujourd’hui tous mes livres sont publiés chez cet éditeur.

La rencontre s’est terminée par un atelier d’écriture et par la confection d’un tautogramme, où tous les mots du texte doivent commencer par la même lettre : Mardi matin, ma merveilleuse maison mauve migra mais maintenant malheureusement mon mari médecin monsieur Martin Mélanchon mange Mauricette, Marie, mes maigres mamies moches mélangées malgré Michael Michel, mon mystérieux mouton malade mordant Macaron, ma monstrueuse molle machine marron marrante.

L’entrée fait peau neuve!

L’atelier brico-nature, et les élèves de 6ème de l’option Environnement et ceux du club jardin ont eu à cœur cette année de faire de l’entrée du collège un espace accueillant!

Plantation de bulbes de tulipe à l’automne, qui dévoilent aujourd’hui toute leur beauté!

Plantation de 2 oliviers qui vont grandir, et on l’espère devenir forts et vigoureux!

Aménagement de jardinières naturelles avec de petites plantes herbacées bien adaptées!

Résidence artistique : la Compagnie L’Entre-Deux

Nous avons eu le plaisir d’accueillir au collège Colette, en résidence artistique, la Compagnie L’Entre-Deux, déjà engagée auprès des élèves inscrits dans le parcours artistique théâtre, du 28 mars au 1er avril dernier.

Au programme, une découverte des techniques théâtrales, la rencontre avec des artistes extraordinaires et un spectacle « On dit que Josepha… », qui a suscité beaucoup d’enthousiasme auprès de nos élèves.
Prochain rendez-vous, la représentation théâtrale par les élèves de l’atelier la semaine du 2 mai ! Nous vous attendons nombreux.

 
 

Un résidence artistique : c'est quoi ?

...des artistes qui s'installent au collège le temps d'une semaine pour ....

  • poursuivre les répétitions d’un spectacle en cours de création
  • ouvrir ces répétitions aux élèves selon un planning défini en amont avec les enseignants
  • animer des ateliers de pratique autour d’un spectacle au répertoire de la Cie
  • jouer, tout au long de la semaine, plusieurs représentations.

Concert de présentation de la CHAM

Les CM2 du secteur en visite au collège Colette pour écouter les concerts des classes CHAM. Ce fut une première rencontre avec les collégiens et une première découverte  de leur futur collège.

Découverte du langage de programmation Python

J'approfondis pour le Lycée

Au trimestre 3  nous proposons aux élèves de 3° de découvrir le langage Python qui est un langage de programmation professionnel utilisé en entreprise et enseigné à l’école à partir du Lycée.

L’initiation au langage Python est proposée au collège Colette sous la forme d’un module de découverte de 2 X 1 heure (module de « perfectionnement »).

Ensuite si l’élève souhaite aller plus loin, il aura la possibilité de s’inscrire à un autre module de 2 X 1 heure (module de « perfectionnement »).

Renseignement

Auprès de M. Moussi (salle 04)

Inscription Parcours Découverte : de l’algorithme à la programmation

Atelier Robotique trimestre 3

Nouveau : les élèves intéressés peuvent s’inscrire à un nouvel atelier Robotique pour le 3ème trimestre.
Vous apprendrez à : 
> Créer un robot Virtuel équipé de plusieurs capteurs / Moteurs
> Programmer les capteurs du Robots pour réaliser des défis
> Faire fonctionner votre robot sur des parcours virtuels pour participer au concours RoboRAVE Cyberspace (concours en ligne & Non obligatoire).

Je découvre - je m'entraîne - je maîtrise

AU COLLEGE :  pour découvrir / s’entrainer / apprendre autrement

A LA MAISON : se perfectionner / se préparer aux défis /

Inscription en Ligne

Inscription à 1séance  de 1 heure par semaine
pendant le Trimestre 3

Renseignement

Auprès de Mme Benmeliek ou M. Moussi  (prof de technologie) : viens nous trouver au collège ou envoie nous un email sur laclasse.com on y répondra…